HIV/AIDS Awareness among Secondary Schools’ Adolescents in South-Western Nigeria: A Correlate to Strengthen Advocacy and Strategic Sexuality Education Programs
Notice bibliographique
Résumé
Background: The magnitude of the HIV epidemic and the prevailing lack of sexual health interventions targeting young people in sub-Saharan Africa calls for a wider awareness and strategic approach-based advocacy. Although adolescents are pivotal to manpower development and technological advancement in Nigeria, HIV epidemic is on the increase among this vulnerable group due to lack of sexuality education and rightful intervention programs. Design: This is a cross-sectional descriptive study. Objective: The main objective of the study was to determine the level of awareness, knowledge and attitude towards HIV/AIDS among secondary school students in Atisbo Local Government Area, Nigeria. Methods: Two-stage clustered sampling method was deployed to recruit participants into the study. Instrument: A pilot-tested questionnaire developed from review of literatures was administered on 343 participants upon their consent. Result: The Mean age of the participants was 16 ±2 years and nearly two-third (209, 63.0%) of them were females. The study discovered that half of the participants (165, 50.9%) live with both parents and a little more than one-third (113, 34.5%) belong to well-educated parents. Most participants (296, 91.9%) were quite awareof HIV/AIDS and about a quarter (79, 24.2%) of them have had sexual encounter. A greater portion of them (213, 64.9%) discuss sexual matters with their parents and the majority (205, 63.9%) would care for their HIV/AIDS positive relatives. Overall, father’s education, discussion of sexual matters with parents and age were all associated with participants’ awareness and behaviour toward sex and sexuality, HIV/AIDS and people living with HIV/AIDS. Conclusion: The surveyed secondary school students possess relatively good knowledge of HIV/AIDS, reasonable sexual practices and positive attitude towards sexuality, HIV/AIDS and people living with HIV/AIDS. Social settings and parental sexuality communication as a result of educational attainment, played significant roles in the attitude of their children. Efforts should be intensified to provide more comprehensive information on sexuality and HIV/AIDS through the mass media. This possibly will improve students’ attitudes toward abstinence, safer sex and behaviour toward people already infected with HIV/AIDS.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,015 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».