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Enregistrement W2098532060 · doi:10.1108/13673271311315150

Building knowledge: developing a knowledge‐based dynamic capabilities typology

2013· article· en· W2098532060 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Knowledge Management · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInnovation and Knowledge Management
Établissements canadiensRoyal Military College of Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTypologyKnowledge managementComputer scienceConsistency (knowledge bases)Dynamic capabilitiesOriginalityExtant taxonFragmentation (computing)Resource (disambiguation)Data scienceQualitative researchSociologyArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to synthesize existing knowledge‐based dynamic capabilities research into a single typology for managerial and academic use. Design/methodology/approach Based on the resource‐based and knowledge‐based views, this study conducts a theoretically grounded typology development exercise based on an extensive review of the existing dynamic capabilities literature. Findings The paper identifies seven frameworks presented in the literature that showed some consistency in underlying concepts but conflict in nomenclature and application. Identifying over 80 uses of knowledge‐based dynamic capabilities in the literature review, three complementary dimensions that are common amongst the frameworks are identified and integrated into a consistent typology of eight knowledge‐based dynamic capabilities to encompass the extant literature. Originality/value Addressing fragmentation in the knowledge‐based dynamic capabilities discourse, the paper advances the concept of knowledge‐based dynamic capabilities by organizing the existing literature and frameworks into a comprehensive and consistent typology. Moreover, this integrative typology allows managers and researchers to identify those capabilities in use and the commonalities between them. Finally, the paper identifies a new knowledge‐based dynamic capability that has not yet been identified in any existing framework.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,951
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle