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Enregistrement W2098534748 · doi:10.1177/0018726710362273

The importance of policy in perceptions of organizational justice

2010· article· en· W2098534748 sur OpenAlex
Graham Brown, Brian Bemmels, Laurie J. Barclay

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHuman Relations · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueJob Satisfaction and Organizational Behavior
Établissements canadiensWilfrid Laurier UniversityUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProcedural justiceInjusticeDistributive justiceEconomic JusticeOrganizational justiceSocial psychologyPerceptionInteractional justiceInterpersonal communicationPsychologyOrganizational citizenship behaviorVariance (accounting)Political scienceOrganizational commitmentBusinessLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Organizations create policies in an effort to reduce injustice, as well as address the needs and interests of organizational members. We argue that individuals can make fairness judgments related to organizational policies, which are independent from other dimensions of fairness (i.e. distributive, procedural, interpersonal, and informational justice). Results of a field study with 164 union members found that (a) individuals make judgments about the fairness of policies that are distinct from other forms of justice, (b) perceptions of policy justice predict variance in behaviors beyond other forms of justice, and (c) perceptions of policy justice interact with distributive and procedural justice to predict behaviors. More specifically, results show that policy justice interacts with distributive justice to predict turnover intentions and citizenship behaviors towards the union. Policy justice also interacts with procedural justice to predict turnover intentions. However, this interaction was in the opposite direction from what we originally predicted. We discuss the implications of these findings for justice research and practice, as well as provide avenues for future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,467
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,271
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle