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Enregistrement W2098608615 · doi:10.1111/j.1741-6787.2006.00060.x

Eliciting Patient Treatment Preferences: A Strategy to Integrate Evidence‐Based and Patient‐Centered Care

2006· review· en· W2098608615 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueWorldviews on Evidence-Based Nursing · 2006
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Sciences Research and Education
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Institute of Nursing Research
Mots-clésOperationalizationPsychological interventionRelevance (law)Context (archaeology)Evidence-based practiceQuality (philosophy)Evidence-based medicineProcess managementManagement scienceMedicinePsychologyNursingAlternative medicineBusinessEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The integrated patient-centered evidence-based approach to care is integral to guide practice and enhance the quality of care. In this paper, a strategy to operationalize the integrated approach is described. DESCRIPTION OF STRATEGY: The strategy flows from the processes used to synthesize the best available evidence for interventions that address a clinical problem, and to elicit patient preferences for treatment options, which is an important step in patient-centered care. The strategy consists of three phases: (1) synthesis of evidence about the effectiveness and relevance of interventions derived from research and practice; (2) generation of written material describing the nature, dose, effectiveness, and risks associated with the evidence-based interventions; and (3) using the written descriptions to elicit patient preferences. Examples from an ongoing study are presented to illustrate the implementation of the strategy within the context of research. IMPLICATIONS: Nurses are invited to apply the strategy in practice and to evaluate its feasibility and utility in enhancing the quality of care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,976
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,496
Tête enseignante GPT0,551
Écart entre enseignants0,055 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle