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Enregistrement W2098637428 · doi:10.1111/1467-8691.00157

Collaborative Problem Solving Through Creativity in Problem Definition: Expanding the Pie

2000· article· en· W2098637428 sur OpenAlexaff
Min Basadur, Pam Pringle, Gwen Speranzini, Marie Bacot

Notice bibliographique

RevueCreativity and Innovation Management · 2000
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCreativity in Education and Neuroscience
Établissements canadiensCentre for Community Based ResearchMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCreativityComputer scienceEpistemologyPsychologySocial psychologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The classic models of two party problem solving in situations of potential conflict are reviewed and the growing impetus for a process that would encourage collaborative win‐win solutions is summarized. In is demonstrated that in‐win collaboration requires innovative thinking, and that a four stage process of deliberate creativity with a track record of success is described. The process, called Simplex, emphasizes ‘out of the box’ thinking in problem defining (before solving) as the key to making a perceived ‘fixed pie’ larger, moving beyond the shackles of zero‐sum, win‐lose, compromise thinking. If a problem can be conceptualized from a new angle in such a way that each party believes its resolution would provide a high level of satisfaction, then the parties will be more likely to work together collaboratively. This process uses four specific creative thinking skills. A case study is described in which the Simplex process was used in union management bargaining. In the case study, when the creative process was deliberately applied, success was achieved in building trust and developing expanded pies and new solutions. However, when the process was abandoned, the trust was lost, no creative solutions were developed, and a sub‐optimal lose‐lose situation resulted. A two‐dimensional diagnostic model which shows the relationship between skill level in the process and motivation to use it is provided. This model defines four modes of pure and mixed distributive and integrative bargaining.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,041

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0020,013
Communication savante0,0110,009
Science ouverte0,0020,006
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,063
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations132
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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