How well do cognitive and environmental variables predict active commuting?
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: In recent years, there has been growing interest in theoretical studies integrating cognitions and environmental variables in the prediction of behaviour related to the obesity epidemic. This is the approach adopted in the present study in reference to the theory of planned behaviour. More precisely, the aim of this study was to determine the contribution of cognitive and environmental variables in the prediction of active commuting to get to and from work or school. METHODS: A prospective study was carried out with 130 undergraduate and graduate students (93 females; 37 males). Environmental, cognitive and socio-demographic variables were evaluated at baseline by questionnaire. Two weeks later, active commuting (walking/bicycling) to get to and from work or school was self-reported by questionnaire. Hierarchical multiple regression analyses were performed to predict intention and behaviour. RESULTS: The model predicting behaviour based on cognitive variables explained more variance than the model based on environmental variables (37.4% versus 26.8%; Z = 3.86, p < 0.001). Combining cognitive and environmental variables with socio-demographic variables to predict behaviour yielded a final model explaining 41.1% (p < 0.001) of the variance. The significant determinants were intention, habit and age. Concerning intention, the same procedure yielded a final model explaining 78.2% (p < 0.001) of the variance, with perceived behavioural control, attitude and habit being the significant determinants. CONCLUSION: The results showed that cognitive variables play a more important role than environmental variables in predicting and explaining active commuting. When environmental variables were significant, they were mediated by cognitive variables. Therefore, individual cognitions should remain one of the main focuses of interventions promoting active commuting among undergraduate and graduate students.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».