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Enregistrement W2099096472 · doi:10.2307/25148659

Business Competence of Information Technology Professionals: Conceptual Development and Influence on IT–Business Partnerships1

2004· article· en· W2099096472 sur OpenAlexaff
Geneviève Bassellier

Notice bibliographique

RevueMIS Quarterly · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInformation Technology Governance and Strategy
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBusinessKnowledge managementInformation technologyCompetence (human resources)Information systemProcess managementManagementEngineeringComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research aims at improving our understanding of the concept of business competence of information technology professionals and at exploring the contribution of this competence to the development of partnerships between IT professionals and their business clients. Business competence focuses on the areas of knowledge that are not specifically IT-related. At a broad level, it comprises the organization-specific knowledge and the interpersonal and management knowledge possessed by IT professionals. Each of these categories is in turn inclusive of more specific areas of knowledge. Organizational overview, organizational unit, organizational responsibility, and IT–business integration form the organization-specific knowledge, while interpersonal communication, leadership, and knowledge networking form the interpersonal and management knowledge. Such competence is hypothesized to be instrumental in increasing the intentions of IT professionals to develop and strengthen the relationship with their clients. The first step in the study was to develop a scale to measure business competence of IT professionals. The scale was validated, and then used to test the model that relates competence to intentions to form IT-business partnerships. The results support the suggested structure for business competence and indicate that business competence significantly influences the intentions of IT professionals to develop partnerships with their business clients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,031
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,077

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,031
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0050,003
Études des sciences et des technologies0,0030,015
Communication savante0,0080,007
Science ouverte0,0010,007
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,224
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations514
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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