Moving beyond individualism in leisure theory: a critical analysis of concepts of community and social engagement
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract In the latter years of the twentieth century, the social relevance of the leisure field diminished as consumption and individualism came to dominate leisure and recreation research and praxis across modern democratic nations. A consequence of this focus in leisure studies has been a neglect of community and the common good. Now, at the commencement of the twenty-first century, three interrelated crises become increasingly apparent - the crisis of identity or self, a social crisis, and a political crisis. If leisure studies is to contribute to an attempt to address these crises and rebuild community, how might this happen without returning to the norms, duties and traditional structures that have oppressed and marginalized citizens? In this paper the notion of social capital is used to examine community structures and their potential contribution to social cohesion, trust, mutuality, co-operation and openness. The challenge is to develop a concept of community that can provide spaces for the social self and civic engagement to emerge. The paper explores the role of leisure practices in this pursuit. Central to the discussion is Borgmann's notion of focal practices - those pursuits which bring an engagement of mind and body and a centring power - and the way in which such practices create shared meaning and communities of celebration. Participation in communities of celebration entails people coming together in sports, festivals, hobbies, volunteering, and the arts, and finding in these leisure activities common and public goods. This communitarian conceptualization of leisure stands in stark contrast to the privatization of leisure that has become commonplace in recent decades.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle