MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2099383816 · doi:10.1148/radiographics.22.5.g02se311291

Image Interpretation Session

2002· article· en· W2099383816 sur OpenAlexaff
Hedvig Hricak, Susan M. Ascher, G Gamsu, Walter Kucharczyk, Maximilian F. Reiser

Notice bibliographique

RevueRadiographics · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRadiology practices and education
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineSession (web analytics)Interpretation (philosophy)Panel discussionReading (process)Medical educationRadiologyMedical physics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Image Interpretation Session is an exciting, traditional event presented in the Sunday afternoon program at the annual meeting of the Radiological Society of North America. Since its establishment in 1939, this valuable teaching session brings together a distinguished panel of experts who stimulate and captivate the audience with 10 distinctive cases. This year’s cases include two of each in the categories of neuroradiology, musculoskeletal, thoracic, abdominal, and pelvic imaging. The cases selected are from the Memorial Sloan–Kettering Cancer Center, New York, the University of California San Francisco, and Kyoto University, Japan, and they reflect a disease mix often found in tertiary care centers. The panel brings together five internationally renowned radiologists who will illustrate their individual approaches to reading and analyzing imaging findings and how they combine their knowledge of radiology and medicine to arrive at a differential diagnosis. We would like to emphasize that success is a journey, not a destination. Image analysis with a clinically relevant differential diagnosis is essential in assisting and guiding patient care. This year’s Image Interpretation Session highlights the impact of image interpretation on patient management. Therefore, in addition to the differential diagnosis, emphasis will be placed on how the diagnosis affects patient care. We hope to make the session an example of “real-life” practice of radiology, in which the active participation of radiologists at tumor boards and clinical conferences is becoming a regular and valued occurrence. The Image Interpretation Session, including questions, answers, and discussion, will be available online in early 2003 through the RSNA Link (Education Portal and InteractEd [www.rsna.org/education/interactive/sunday_image/index.html]) and may be viewed for category 1 continuing medical education credit. © RSNA, 2002

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,231
Score d'incertitude au seuil0,373

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueRadiographicsMême sujetRadiology practices and educationTravaux en français237 207