Social instability stress in adolescent male rats alters hippocampal neurogenesis and produces deficits in spatial location memory in adulthood
Notice bibliographique
Résumé
The ongoing development of the hippocampus in adolescence may be vulnerable to stressors. The effects of social instability stress (SS) in adolescence (daily 1 h isolation and change of cage partner postnatal days 30-45) on cell proliferation in the dentate gyrus (DG) in adolescence (on days 33 and 46, experiment 1) and in adulthood (experiment 2) was examined in Long Evans male rats and compared to nonstressed controls (CTL). Additionally, in experiment 2, a separate group of SS and CTL rats was tested on either a spatial (hippocampal-dependent) or nonspatial (nonhippocampal dependent) version of an object memory test and also were used to investigate hippocampal expression of markers of synaptic plasticity. No memory impairment was evident until the SS rats were adults, and the impairment was only on the spatial test. SS rats initially (postnatal day 33) had increased cell proliferation based on counts of Ki67 immunoreactive (ir) cells and greater survival of immature neurons based on counts of doublecortin ir cells on day 46 and in adulthood, irrespective of behavioral testing. Counts of microglia in the DG did not differ by stress group, but behavioral testing was associated with reduced microglia counts compared to nontested rats. As adults, SS and CTL rats did not differ in hippocampal expression of synaptophysin, but compared to CTL rats, SS rats had higher expression of basal calcium/calmodulin-dependent kinase II (CamKII), and lower expression of the phosphorylated CamKII subunit threonine 286, signaling molecules related to synaptic plasticity. The results are contrasted with those from previous reports of chronic stress in adult rats, and we conclude that adolescent stress alters the ongoing development of the hippocampus leading to impaired spatial memory in adulthood, highlighting the heightened vulnerability to stressors in adolescence.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».