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Enregistrement W2099477516 · doi:10.1111/j.1751-9004.2010.00340.x

Group‐Based Shame and Guilt: Emerging Directions in Research

2011· article· en· W2099477516 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocial and Personality Psychology Compass · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEmotions and Moral Behavior
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésShamePsychologyIngroups and outgroupsWrongdoingFeelingSocial psychologySocial identity theoryAngerGroup cohesivenessIdentity (music)Group (periodic table)Social groupEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Research on the role of emotion in social identity, group processes, and intergroup conflict is burgeoning. This paper examines recent research on group‐based shame and guilt and describes important themes in this research. Guilt and shame are distinguished by different appraisals and motivations in intergroup contexts. Group‐based shame is associated with threats to group‐image and motivations to protect and repair that image. In contrast, group‐based guilt is associated with efforts to repair and apologize for ingroup wrongdoing. Current research is expanding in several important directions. First, the scope of emotions is expanding beyond that of shame and guilt to consider the roles of emotions such as ingroup‐directed anger in situations that may also provoke group‐based shame and guilt. Second, people’s motivations to avoid feeling group‐based shame and guilt are becoming better understood, particularly in relation to different aspects of social identification. Finally, we argue that dynamic processes in emotion expression and experience, particularly due to the relation between perpetrator and victim groups, are an important future direction in research on group‐based shame and guilt.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,146
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,493
Tête enseignante GPT0,516
Écart entre enseignants0,023 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle