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Enregistrement W2099706492 · doi:10.1186/1472-698x-11-s2-s9

Challenges of scaling up and of knowledge transfer in an action research project in Burkina Faso to exempt the worst-off from health care user fees

2011· article· en· W2099706492 sur OpenAlexafffundabout
Valéry Ridde, Maurice Yaogo, Yamba Kafando, Kadidiatou Kadio, Moctar Ouédraogo, Marou Sanfo, Norbert Coulibaly, Abel Bicaba, Slim Haddad

Notice bibliographique

RevueBMC International Health and Human Rights · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Maternal and Child Health
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchHealth CanadaInternational Development Research CentrePublic Health AgencyPublic Health Agency of Canada
Mots-clésGeneral partnershipUser feePublic relationsBusinessHealth careKnowledge sharingKnowledge transferAction (physics)Action researchEconomic growthPolitical scienceFinanceEconomicsManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Systems to exempt the indigent from user fees have been put in place to prevent the worst-off from being excluded from health care services for lack of funds. Yet the implementation of these mechanisms is as rare as the operational research on this topic. This article analyzes an action research project aimed at finding an appropriate solution to make health care accessible to the indigent in a rural district of Burkina Faso. RESEARCH: This action research project was initiated in 2007 to study the feasibility and effectiveness of a community-based, participative and financially sustainable process for exempting the indigent from user fees. A interdisciplinary team of researchers from Burkina Faso and Canada was mobilized to document this action research project. RESULTS AND KNOWLEDGE SHARING: The action process was very well received. Indigent selection was effective and strengthened local solidarity, but coverage was reduced by the lack of local financial resources. Furthermore, the indigent have many other needs that cannot be addressed by exemption from user fees. Several knowledge transfer strategies were implemented to share research findings with residents and with local and national decision-makers. PARTNERSHIP ACHIEVEMENTS AND DIFFICULTIES: Using a mixed and interdisciplinary research approach was critical to grasping the complexity of this community-based process. The adoption of the process and the partnership with local decision-makers were very effective. Therefore, at the instigation of an NGO, four other districts in Burkina Faso and Niger reproduced this experiment. However, national decision-makers showed no interest in this action and still seem unconcerned about finding solutions that promote access to health care for the indigent. LESSONS LEARNED: The lessons learned with regard to knowledge transfer and partnerships between researchers and associated decision-makers are: i) involve potential users of the research results from the research planning stage; ii) establish an ongoing partnership between researchers and users; iii) ensure that users can participate in certain research activities; iv) use a variety of strategies to disseminate results; and v) involve users in dissemination activities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,263
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,187
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,263
Score d'incertitude au seuil0,908

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2630,187
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0290,015
Communication savante0,0200,012
Science ouverte0,0070,023
Intégrité de la recherche0,0080,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,217
Tête enseignante GPT0,457
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2011
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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