MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2099788245 · doi:10.1186/s40493-015-0013-5

How buyers perceive the credibility of advisors in online marketplace: review balance, review count and misattribution

2015· article· en· W2099788245 sur OpenAlexafffund
Kewen Wu, Zeinab Noorian, Julita Vassileva, Ifeoma Adaji

Notice bibliographique

RevueJournal of Trust Management · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Marketing and Social Media
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésCredibilityMisattribution of memoryTrustworthinessBalance (ability)JudgementPsychologySocial psychologyMarketingBusinessPolitical scienceCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In an online marketplace, buyers rely heavily on reviews posted by previous buyers (referred to as advisors). The advisor’s credibility determines the persuasiveness of reviews. Much work has addressed the evaluation of advisors’ credibility based on their static profile information, but little attention has been paid to the effect of the information about the history of advisors’ reviews. We conducted three sub-studies to evaluate how the advisors’ review balance (proportion of positive reviews) affects the buyer’s judgement of advisor’s credibility (e.g., trustworthiness, expertise). The result of study 1 shows that advisors with mixed positive and negative reviews are perceived to be more trustworthy, and those with extremely positive or negative review balance are perceived to be less trustworthy. Moreover, the perceived expertise of the advisor increases as the review balance turns from positive to negative; yet buyers perceive advisors with extremely negative review balance as low in expertise. Study 2 finds that buyers might be more inclined to misattribute low trustworthiness to low expertise when they are processing high number of reviews. Finally, study 3 explains the misattribution phenomenon and suggests that perceived expertise has close relationship with affective trust. Both theoretical and practical implications are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,343
Score d'incertitude au seuil0,358

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,321
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Trust ManagementMême sujetDigital Marketing and Social MediaTravaux en français237 207