Notice bibliographique
Résumé
Martin L, Farrell M, Lambrenos K, et al . Living with the Ilizarov frame: adolescent perceptions. J Adv Nurs 2003;43:478–87.[OpenUrl][1][CrossRef][2][PubMed][3][Web of Science][4] Q What are adolescents’ anticipated and actual experiences of living with an Ilizarov frame? Qualitative study with psychometric testing. A children’s hospital and children’s homes in Liverpool, UK. 15 adolescents (11–18 y, 60% boys) who were having planned application of an Ilizarov frame within 12 months. Adolescents being managed with the frame for acute traumatic injury and those with severe learning difficulties were excluded. Psychometric tests explored body image, depression, and coping responses. Semistructured interviews were administered pre-operatively, 6 months postoperatively, and 1 month after frame removal. Interview questions, derived from a pre-study focus group, related to participants’ perceptions of their daily experiences of living with the Ilizarov frame. Interviews were tape recorded, transcribed, and analysed using a thematic categorical approach. Themes were reviewed with participants for accuracy. 3 main themes … [1]: {openurl}?query=rft.jtitle%253DJournal%2Bof%2Badvanced%2Bnursing%26rft.stitle%253DJ%2BAdv%2BNurs%26rft.aulast%253DMartin%26rft.auinit1%253DL.%26rft.volume%253D43%26rft.issue%253D5%26rft.spage%253D478%26rft.epage%253D487%26rft.atitle%253DLiving%2Bwith%2Bthe%2BIlizarov%2Bframe%253A%2Badolescent%2Bperceptions.%26rft_id%253Dinfo%253Adoi%252F10.1046%252Fj.1365-2648.2003.02745.x%26rft_id%253Dinfo%253Apmid%252F12919266%26rft.genre%253Darticle%26rft_val_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Ajournal%26ctx_ver%253DZ39.88-2004%26url_ver%253DZ39.88-2004%26url_ctx_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Actx [2]: /lookup/external-ref?access_num=10.1046/j.1365-2648.2003.02745.x&link_type=DOI [3]: /lookup/external-ref?access_num=12919266&link_type=MED&atom=%2Febnurs%2F7%2F2%2F60.atom [4]: /lookup/external-ref?access_num=000185063100006&link_type=ISI
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».