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Enregistrement W2100329263 · doi:10.1111/j.1469-7610.2006.01640.x

Processing emotional facial expressions influences performance on a Go/NoGo task in pediatric anxiety and depression

2006· article· en· W2100329263 sur OpenAlexfundno aff
Cecile D. Ladouceur, Ronald E. Dahl, Douglas E. Williamson, Boris Birmaher, David Axelson, Neal D. Ryan, B. J. Casey

Notice bibliographique

RevueJournal of Child Psychology and Psychiatry · 2006
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAnxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental HealthCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychologyAnxietyFacial expressionCognitionDepression (economics)Major depressive disorderTask (project management)Clinical psychologyAudiologyDevelopmental psychologyPsychiatryMedicineCommunication

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: This study investigated whether processing emotionally salient information such as emotional facial expressions influences the performance on a cognitive control task in pediatric anxiety and depression. METHODS: The sample included 68 participants between 8 and 16 years of age selected into three diagnostic groups: Anxiety Disorder (ANX, n = 23), Major Depressive Disorder (MDD, n = 19), and Low-Risk Normal Control (LRNC, n = 26). Participants completed an Emotional Go/NoGo task in which participants must either respond to (Go trials) or not respond to (NoGo trials) specific facial expressions (angry, fearful, sad, happy, neutral). In order to manipulate the level of cognitive control needed to perform the task, the probability of occurrence of the Go trials was varied across 3 probability conditions (low, moderate, high). RESULTS: Analyses showed that the MDD group had significantly faster reaction times to sad face Go trials embedded in neutral face NoGo trials in the moderate probability condition and that the ANX group had significantly slower reaction times to neutral face Go trials embedded in angry face NoGo trials in the low probability condition. CONCLUSIONS: These data demonstrate that processing emotional facial expressions influences the performance on a cognitive control task in children and adolescents diagnosed with an anxiety disorder and major depression.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,094
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations99
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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