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Enregistrement W2100333757 · doi:10.1111/j.1743-8594.2008.00059.x

Reexamining the Effect of Democratic Institutions on Inflows of Foreign Direct Investment in Developing Countries

2008· article· en· W2100333757 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueForeign Policy Analysis · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInternational Business and FDI
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDemocracyForeign direct investmentPolitical scienceForeign policyInvestment (military)Economic historyClassicsLawHistoryPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The effect of regime type on inflows of foreign direct investment (FDI) remains a matter of controversy. While some studies report a positive influence of democracy on FDI, others show a negative influence. This study reexamines this discrepancy using pooled panel data during the past 20 years and contributes to the existing literature in three ways. First, it refines the causal mechanisms underlying the democracy-related arguments of veto players, audience costs, and democratic hindrance with respect to foreign investment. Second, it introduces three accurate measures to capture each of those three causal arguments. Third, it briefly demonstrates how different measurements of the dependent variable can produce statistically spurious results. The empirical results reveal that democratic institutions are, at best, weakly associated with increases in FDI inflows (measured by FDI/GDP ratios). While multiple veto players (and, counterintuitively, democratic hindrance) may be positively associated with increases in FDI, audience costs are not linked to FDI activities. These findings have important policy implications given that developing democratic countries are trying to attract more FDI in order to achieve their economic growth and development targets.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,718
Score d'incertitude au seuil0,512

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle