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Enregistrement W2100451998 · doi:10.1109/iemc.2005.1559217

Informal knowledge sharing behavior of scientists: evidence of exchanging and withholding technological information

2005· article· en· W2100451998 sur OpenAlexaff
Prescott C. Ensign, Louis Hébert

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueKnowledge Management and Sharing
Établissements canadiensHEC MontréalUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReputationKnowledge sharingKnowledge managementWork (physics)Context (archaeology)BusinessAction (physics)Public relationsCorporate governanceComputer scienceSociologyPolitical scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study explores the relationship between reputation and knowledge sharing behavior in an environment where R&D work is embedded in a social context and may be broken down physically, organizationally, and by area of technology. Scientists in the same firm, though comprising a social community, may work in different locations, may be separated by organizational boundaries (e.g., teams, departments), and work in different scientific disciplines. Findings illuminate attributes of reputation conducive to collaboration. We examine one scientist's decision to provide or not provide technological knowledge to another scientist in his or her firm. Analysis is based on 213 returned surveys. We found the dimensions of reputation, past behavior and expected action, influence the knowledge sharing decision. I. INTRODUCTION Though many firms have adopted policies and programs to encourage the collection, storage, and dissemination of codified knowledge that resides within the firm, less certain is how to foster the flow of knowledge that resides in individuals. One item that may facilitate or retard such collaboration - the voluntary sharing of non-codified knowledge - is the potential recipient's reputation. The decision to assist a fellow employee with their work is based in part upon the signal that his or her reputation sends. We engaged a debate on the role social governance plays in the exchange of resources. We examine the relationship between reputation and the voluntary sharing of technological

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,492
Score d'incertitude au seuil0,229

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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