Obafemi Awolowo on Dialectic, Education and Development in Nigeria
Notice bibliographique
Résumé
Awolowo develops a theory of dialectic which rests on the principle of social justice, fairness and equity. It is a departure from the Hegelian dialectic which thrives on contradiction. For Awolowo, dialectic is about love, hence it works with the basic rule of life, namely, that good begets good and evil begets evil. In his analysis, Awolowo sees love as a basic rule of life for leaders who are desirous of achieving effective governance translatable to development. In his belief, good governance flows from an adherence to this basic principle and it is apparent in the leader’s readiness to be transparent and accountable for their actions in power. In essence, Awolowo’s dialectic is about the leader’s willingness to pursue a course of action that is capable of bringing about social justice, equity and fairness in society. Awolowo sees a symmetrical relation between education and political consciousness, hence his belief that mass education is necessary for the development of political culture in Nigeria. For him an illiterate person is a pawn in the hands of his fellow men/ women; however, with education he becomes liberated. This paper attempts to show that there is strength in Awolowo’s dialectic; hence it could contribute to the ongoing debates on good governance and development in Nigeria and Africa. Key words: Dialectic; Development; Immutable law; Universal mind; Good governance; Leadership; Mental magnitude
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».