Validity and Reliability of the 6-Minute Walk Test in a Cardiac Rehabilitation Population
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: Although the 6-minute walk test is commonly used to assess the functional status of patients with severe cardiopulmonary disease, few studies have tested its value in a cardiac rehabilitation (CR) population with milder disease status. The purpose of this study was to examine the validity and reliability of the 6-minute walk in a Phase II/III CR program. METHODS: Ninety-four patients (61 men, 33 women) aged 63 +/- 10 years completed three 6-minute walks on nonconsecutive days. Patients also completed the Duke Activity Status Index (DASI) and the Short Form 36 Health Survey (SF-36). In addition, maximum metabolic equivalents (METs) from a symptom-limited graded exercise test were obtained from files. RESULTS: The 6-minute walk was linearly related to maximum METs (r = 0.687, P < 0.001), supporting the validity of the test. Patients walked significantly farther in each 6-minute walk (F = 19.83, P < 0.001), and strong test-retest reliability was demonstrated (intraclass correlation = 0.97). Distance walked decreased with older age (F = 19.49, P < 0.001), with men walking farther than women (F = 7.19, P < 0.01). The 6-minute walk was moderately correlated with scores from the DASI (r = 0.502, P < 0.001), and the Physical Function subscale of the SF-36 (r = 0.624, P < 0.001). CONCLUSIONS: The 6-minute walk is a valid and reliable method of assessing functional ability in a Phase II/III CR population. A learning effect of 6% was observed over the three walks; however, it is unknown if this learning effect will be retained over time. This test may be particularly valuable to smaller CR centers that want to document functional improvements but do not have access to conventional treadmill tests.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle