Comparing language profiles: children with specific language impairment and developmental coordination disorder
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Although it is widely recognized that substantial heterogeneity exists in the cognitive profiles of children with Developmental Coordination Disorder (DCD), very little is known about the language skills of this group. AIMS: To compare the language abilities of children with DCD with a group whose language impairment has been well described: children with Specific Language Impairment (SLI). METHODS & PROCEDURES: Eleven children with DCD and 11 with SLI completed standardized and non-standardized assessments of vocabulary, grammatical skill, non-word repetition, sentence recall, story retelling, and articulation rate. Performance on the non-standardized measures was compared with a group of typically developing children of the same age. OUTCOMES & RESULTS: Children with DCD were impaired on tasks involving verbal recall and story retelling. Almost half of those in the DCD group performed similarly to the children with SLI over several expressive language measures, while 18% had deficits in non-word repetition and story retelling only. Poor non-word repetition was observed for both the DCD and the SLI groups. The articulation rate of the children with SLI was slower than that of the DCD group, which was slower than that of typically developing children. CONCLUSIONS: Language impairment is a common co-occurring condition in DCD. The language profile of children with either DCD or SLI was similar in the majority of, but not all, cases.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle