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Enregistrement W2101284883 · doi:10.1029/2002gl016022

Percolating magmas and explosive volcanism

2003· article· en· W2101284883 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGeophysical Research Letters · 2003
Typearticle
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueTheoretical and Computational Physics
Établissements canadiensMcGill UniversityUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSingularityBubblePercolation theoryExplosive materialVolcanismPercolation (cognitive psychology)RheologyVoid (composites)PhysicsBrittlenessPercolation thresholdGeologyStatistical physicsMechanicsMaterials scienceThermodynamicsGeometryTectonicsChemistryMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Magma under pressure rises in conduits, depressurizes, forms bubbles by the exsolution of gas and – at void fractions ( P ) typically of the order of 0.7 – can fragment and explode. The study of overlapping geometrical units – percolation theory – predicts that at a critical volume fraction P c the size of the largest simply connected region becomes infinite. We apply percolation theory to overlapping bubbles arguing that this geometric singularity at P c implies a physical singularity in the magma rheology. This would imply that if the magma is under stress, ‐ whether it is ductile or brittle ‐ this rapid development of a network of infinitely long “bubbles” triggers fragmentation and explosion. Classical monodisperse (equal size) continuum percolation theory predicts P c = 0.2985 ± 0.005 which is far from the observed values. However, it has recently been shown that the bubble distribution is a power law associated with a huge range of bubble sizes. Using Monte Carlo percolation simulations, we show that distributions exhibiting the empirical exponents are very efficient at “packing” the bubbles, drastically raising P c to the value = 0.70 ± 0.05. Explosive volcanism is thus explained by singular rheology at P c .

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,414

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle