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Enregistrement W2101773536 · doi:10.1017/s0954579408000217

Maternal prenatal smoking, parental antisocial behavior, and early childhood physical aggression

2008· article· en· W2101773536 sur OpenAlexafffundabout
Stephan C. J. Huijbregts, Jean R. Séguin, Mark Zoccolillo, Michel Boivin, Richard E. Tremblay

Notice bibliographique

RevueDevelopment and Psychopathology · 2008
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensUniversité LavalMcGill UniversityUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychologyAggressionDevelopmental psychologyPregnancyPopulationFamily incomeDemographyClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study investigated joint effects of maternal prenatal smoking and parental history of antisocial behavior on physical aggression between ages 17 and 42 months in a population sample of children born in Québec (N = 1,745). An analysis of variance (ANOVA) showed significant main effects of maternal prenatal smoking and a significant interaction between maternal prenatal smoking and mother's history of antisocial behavior in the prediction of children's probability to display high and rising physical aggression. The interaction indicated that the effects of heavy smoking during pregnancy (> or =10 cigarettes/day) were greater when the mother also had a serious history of antisocial behavior. The effects remained significant after the introduction of control variables (e.g., hostile-reactive parenting, family functioning, parental separation/divorce, family income, and maternal education). Another significant interaction not accounted for by control variables was observed for maternal prenatal smoking and family income, indicating more serious effects of maternal prenatal smoking under relatively low-income, conditions. Both interactions indicate critical adversities that, in combination with maternal prenatal smoking, have supra-additive effects on (the development of) physical aggression during early childhood. These findings may have implications for the selection of intervention targets and strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,339
Score d'incertitude au seuil0,674

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,269
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations90
Publié2008
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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