MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2101817002 · doi:10.12968/bjom.2015.23.5.323

Gastro-oesophageal reflux in the neonate: Clinical complexities and impact on midwifery practice

2015· article· en· W2101817002 sur OpenAlex
Alex Mitchell, Kathryn Lamb, Ruth A. Sanders

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBritish Journal of Midwifery · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGastroesophageal reflux and treatments
Établissements canadiensUniversity Hospital Foundation
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGastro-MedicineNursingRefluxObstetricsMultidisciplinary teamLimitingIntervention (counseling)NormalityCLARITYMultidisciplinary approachDiseasePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Gastro-oesophageal reflux (GOR) is a common neonatal issue seen by midwives, which can develop into a complex clinical picture when symptoms give rise to gastro-oesophageal reflux disease (GORD), requiring further intervention and multidisciplinary team working. This article discusses the differences between GOR and GORD from a midwifery stance, highlighting the importance of effective communication with parents, and within the wider health-care professions. Early midwifery recognition and symptom clarity for both GOR and GORD are explored with management strategies and treatment options for both issues considered. As frontline practitioners during the puerperium, midwives are centrally placed to offer care and advice, emphasising the normality and self-limiting nature of GOR in the neonate and providing reassurance to parents. The importance of a meticulous feeding assessment and holistic midwifery approach to neonatal and maternal wellbeing is also examined. In light of the recently published national guidance, the care provision for babies experiencing GOR and GORD necessitates further midwifery consideration to ensure family-centred care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,196
Score d'incertitude au seuil0,648

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,329 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle