MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2101959461 · doi:10.7916/cusj.v1i0.5602

Ordered Recall in Rhesus Macaques (Macaca Mulatta): Can Monkeys Recall the Correct Order of Sequentially Presented Images?

2020· article· en· W2101959461 sur OpenAlexaff
Heather E O'Neil, H. S. Terrace, Patricia D. Wilson, Tamar Kornblum

Notice bibliographique

RevueColumbia Undergraduate Science Journal · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueCognitive and developmental aspects of mathematical skills
Établissements canadiensColumbia College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecallRhesus macaquePrimatePsychologyMacaqueCognitive psychologyBiologyNeuroscienceVirology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Previous research has demonstrated that rhesus monkeys (Macaca mulatta) are capable of identifying sequentially shown images in any order among distractors (i.e. images not part of the list sequence). We investigated ordered recall in rhesus monkeys in which subjects were expected to recognize the correct order of images during a “test” phase (simultaneous presentation of images) after they had seen the images presented sequentially in a “presentation” phase (sequential presentation of images). If subjects were successfully able to execute the ordered recall task, the first trial accuracy data would appear close to 100% accuracy and it would only take one day to learn the list since the lists used were short, 3-item lists. While this study did not conclusively demonstrate monkeys are capable of ordered recall of sequentially presented, trial unique images (i.e. a list sequence presented only once per session), the data suggests that when the stimuli are not trial unique the monkeys treat each sequence as a simultaneous chaining task. A simultaneous chaining paradigm entails simultaneous presentation of all items without any previous sequential presentation of the images. It is unclear whether results resembling simultaneous chaining are seen because these animals have previous experience with simultaneous chaining, if the training procedure needs to be modified for the monkeys to understand the task, or if the task is beyond their cognitive abilities. Further research with serial learning will clarify this finding and also seek to prove whether rhesus monkeys are in fact capable of such ordered recall tasks.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,899
Score d'incertitude au seuil0,919

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueColumbia Undergraduate Science JournalMême sujetCognitive and developmental aspects of mathematical skillsTravaux en français237 207