TLR2 Stimulation Drives Human Naive and Effector Regulatory T Cells into a Th17-Like Phenotype with Reduced Suppressive Function
Notice bibliographique
Résumé
Naturally occurring CD4(+)CD25(+)FOXP3(+) regulatory T cells suppress the activity of pathogenic T cells and prevent development of autoimmune responses. There is growing evidence that TLRs are involved in modulating regulatory T cell (Treg) functions both directly and indirectly. Specifically, TLR2 stimulation has been shown to reduce the suppressive function of Tregs by mechanisms that are incompletely understood. The developmental pathways of Tregs and Th17 cells are considered divergent and mutually inhibitory, and IL-17 secretion has been reported to be associated with reduced Treg function. We hypothesized that TLR2 stimulation may reduce the suppressive function of Tregs by regulating the balance between Treg and Th17 phenotype and function. We examined the effect of different TLR2 ligands on the suppressive functions of Tregs and found that activation of TLR1/2 heterodimers reduces the suppressive activity of CD4(+)CD25(hi)FOXP3(low)CD45RA(+) (naive) and CD4(+)CD25(hi)FOXP3(hi)CD45RA(-) (memory or effector) Treg subpopulations on CD4(+)CD25(-)FOXP3(-)CD45RA(+) responder T cell proliferation while at the same time enhancing the secretion of IL-6 and IL-17, increasing RORC, and decreasing FOXP3 expression. Neutralization of IL-6 or IL-17 abrogated Pam3Cys-mediated reduction of Treg suppressive function. We also found that, in agreement with recent observations in mouse T cells, TLR2 stimulation can promote Th17 differentiation of human T helper precursors. We conclude that TLR2 stimulation, in combination with TCR activation and costimulation, promotes the differentiation of distinct subsets of human naive and memory/effector Tregs into a Th17-like phenotype and their expansion. Such TLR-induced mechanism of regulation of Treg function could enhance microbial clearance and increase the risk of autoimmune reactions.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».