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Enregistrement W2102179131 · doi:10.1080/10894160.2011.557643

Clandestine Existences and Secret Research: Eliminating Official Discrimination in the Canadian Military and Going Public in Academia

2012· article· en· W2102179131 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Lesbian Studies · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueStalking, Cyberstalking, and Harassment
Établissements canadiensSt. Thomas UniversityUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLesbianMilitary serviceParallelsHomosexualityResistance (ecology)InterviewMilitary personnelPolitical scienceSociologyLawGender studiesCriminologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The 1990s was a notable decade for lesbians and gays in the Canadian military. Two important changes were the 1992 elimination of the official policy permitting discrimination against homosexual service members, and the 1996 introduction of benefits to same-sex partners. These changes radically influenced the psychological day-to-day reality of lesbian and gay military members. Yet, given the military culture, lesbian and gay members only began to come out in significant numbers at the turn of the century. This article presents an overview of our experience with researching the history of lesbians and gays in the Canadian military during the late 1990s and early years of the new century. It reveals the early clandestine nature of our research, and recounts some of the trials, tribulations, resistance, and successes we encountered when dealing with ethics boards and funding sources. It also describes our relationship with the media and how the military actively took steps to stall our efforts. We draw parallels between our experiences as researchers, and those of the lesbian service-members we were interviewing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,801
Score d'incertitude au seuil0,961

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,382
Tête enseignante GPT0,478
Écart entre enseignants0,095 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle