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Enregistrement W2102242987 · doi:10.1080/13854040490507235

Verbal Fluency Patterns in Two Subgroups of Patients With Alzheimer's Disease

2004· article· en· W2102242987 sur OpenAlexaff
Nancy Fisher, Mary C. Tierney, Byron P. Rourke, John Paul Szalai

Notice bibliographique

RevueThe Clinical Neuropsychologist · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeurobiology of Language and Bilingualism
Établissements canadiensHealth Sciences CentreUniversity of WindsorSunnybrook Health Science Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVerbal fluency testFluencyDiseasePsychologyCognitive psychologyLinguisticsMedicineNeuropsychologyPhilosophyPsychiatryCognitionInternal medicineMathematics education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Previous research has identified two subgroups of patients with Alzheimer's disease (AD) based on performance discrepancies on semantic and visual-constructional measures: Left AD (LAD) and Right AD (RAD). In this study, verbal fluency performances (Animal Fluency [AF] and Letter Fluency [FAS]) of these two subgroups were examined. It was hypothesized that LAD patients would perform worse on AF compared to FAS, due to an underlying breakdown of left-hemisphere semantic networks. On the other hand, the RAD group, which theoretically has a relatively preserved semantic system, yet difficulties retrieving overlearned information, was not expected to differ on the two fluency tasks. These predictions were based on the notion that the AF task requires intact retrieval and semantic processes, whereas the FAS task is reliant on retrieval processes alone. Patients were classified into subgroups on the basis of performance discrepancies on the Boston Naming Test (BNT) and Copy tasks: LAD (BNT < Copy); RAD (BNT > Copy). A split-plot ANOVA using demographically corrected standard T-scores revealed a significant main effect for fluency task, and a significant subgroup x fluency task interaction. LAD patients performed poorer on AF compared to FAS; there was no fluency task difference for the RAD group. Analysis of within-subcategory response clustering on AF revealed more instances of serial subclass exemplar responses by RAD members. These results support the loss theory in explaining the semantic deficit of LAD, and suggest that retrieval difficulties underlie the fluency problems of RAD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,466

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,386
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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