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Enregistrement W2102380222 · doi:10.3109/09540261.2010.536148

Human resource challenges facing Zambia's mental health care system and possible solutions: Results from a combined quantitative and qualitative study

2010· article· en· W2102380222 sur OpenAlexaff
Alice Sikwese, Lonia Mwape, Jason Mwanza, Augustus Kapungwe, Ritsuko Kakuma, Mwiya Imasiku, Crick Lund, Sara Cooper, The MHaPP Research Programme Consor

Notice bibliographique

RevueInternational Review of Psychiatry · 2010
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Treatment and Access
Établissements canadiensCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthQualitative researchResource (disambiguation)Mental health carePsychologyHealthcare systemHealth careNursingMedicineComputer sciencePsychiatryPolitical scienceSociologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Human resources for mental health care in low- and middle-income countries are inadequate to meet the growing public health burden of neuropsychiatric disorders. Information on actual numbers is scarce, however. The aim of this study was to analyse the key human resource constraints and challenges facing Zambia's mental health care system, and the possible solutions. This study used both qualitative and quantitative methodologies. The WHO-AIMS Version 2.2 was utilized to ascertain actual figures on human resource availability. Semi-structured interviews and focus group discussions were conducted to assess key stakeholders' perceptions regarding the human resource constraints and challenges. The results revealed an extreme scarcity of human resources dedicated to mental health in Zambia. Respondents highlighted many human resource constraints, including shortages, lack of post-graduate and in-service training, and staff mismanagement. A number of reasons for and consequences of these problems were highlighted. Dedicating more resources to mental health, increasing the output of qualified mental health care professionals, stepping up in-service training, and increasing political will from government were amongst the key solutions highlighted by the respondents. There is an urgent need to scale up human and financial resources for mental health in Zambia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,475
Score d'incertitude au seuil0,632

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,460
Écart entre enseignants0,392 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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