Rapid maxillary expansion effects in Class II malocclusion: A systematic review
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To evaluate the effectiveness of rapid maxillary expansion (RME) on the sagittal dental or skeletal parameters of growing children with Class II malocclusion. MATERIALS AND METHODS: A systematic review intended to identify relevant literature was conducted. The search was performed on Medline, Embase, Cochrane Library, and Scopus databases. Reference lists of the included articles were also screened for relevant documents. The qualitative assessment was performed according to the Methodological Index for Non-Randomized Studies (MINORS) tool, and the resultant data were grouped and analyzed concerning dental and skeletal sagittal effects of RME. RESULTS: Of 25 screened studies, seven articles met eligibility criteria and were included. Study samples were observed during mixed dentition stage and characterized as having either Class II dental malocclusion or skeletal discrepancy. None of the included studies was a randomized clinical trial. Included controlled studies presented several inadequacies related to control group or lacked appropriate comparative statistical analysis. Besides being frequently based on deficient methodology, dental and skeletal sagittal effects of RME were either controversial or lacked clinical relevance. CONCLUSION: The effect of RME on the sagittal dimension of Class II malocclusions has not been proved yet. Future randomized controlled clinical trials are still needed to definitely address this question.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».