The experiences of Australian parents with psychosis: The second Australian national survey of psychosis
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Being a parent is an important part of one's identity and role. Previous research outlines many challenges associated with parenting by people with severe mental illness. However, there is a limited research describing parenting experiences of mothers and fathers who have psychosis. METHOD: The second Australian national survey of psychosis recruited 1825 people living with symptoms of, or a diagnosis of, psychosis. The survey was conducted through face-to-face interviews and included key clinical and demographic information, as well as parenting specific information. RESULTS: Over half of all women and a quarter of men were parents. Almost a quarter of women but only 5.5% of the men had dependent children (own and/or stepchildren) living at home with them. Of parents with dependent children, the most common diagnosis was schizophrenia (48.2% fathers, 28.9% mothers), and there were high rates of comorbidity with substance abuse/dependence (alcohol: fathers 69.2%, mothers 44.3%; cannabis: fathers 69.22%, mothers 47.8%). A substantial proportion of parents with dependent children experienced challenges including low educational attainment, unemployment, poverty, and social isolation. Although many parents living with dependent children functioned in the average range, a significant proportion was moderately to severely disabled on global independent functioning ratings (fathers 49.1%, mothers 35.7%) and some were identified as having obvious/severe impairments in their ability to care for their child(ren) (fathers 28.3%, mothers 21.3%). CONCLUSIONS: Most parents living with psychosis function well. However, a significant proportion has impairments in parenting and general functioning that could have adverse consequences for both the parent and children. This study brings into focus the need for interventions to optimise successful parenting outcomes.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle