Survey of Canadian Physiotherapists: Entry-Level and Post-professional Education in Women's Health
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: The aims of this study were to identify (1) practice patterns of Canadian physiotherapists who consider themselves women's health providers or educators (WHPTs); (2) WHPTs' perception of the relative importance of entry-level and post-professional education curricular content directed at women's health issues; and (3) WHPTs' patterns and preferences with respect to continuing education. METHOD: A survey link was sent via e-mail to all 429 members of the Women's Health Division of the Canadian Physiotherapy Association and to physiotherapist educators at the 14 Canadian physiotherapy programmes. RESULTS: A total of 114 WHPTs responded (27%), including 16 educators. Of the 114 respondents, 53% spent less than 25% of their practice specifically treating women's health issues. Over half of the 114 respondents felt that entry-level preparation must include aging issues, musculoskeletal dysfunction, osteoporosis, and sports injuries in women. Respondents' stated that post-professional education should also include female anatomy, obstetrics and gynecology, pelvic floor assessment, treatment of urogenital concerns, complications of cancer, wellness and health promotion, and research. Most respondents (63%) showed interest in achieving continuing-education credentials in women's health, preferably using a combined theoretical online and hands-on weekend-based format. CONCLUSIONS: The survey results suggest that WHPTs practising in Canada seek post-professional training with an emphasis on pelvic floor assessment and treatment, obstetrics and gynecology, urogenital concerns, complications of cancer, wellness and health promotion, and research. Future research should focus on the barriers to devoting full-time practice hours to WHPTs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».