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Enregistrement W2103091058 · doi:10.1111/j.1440-1854.2004.00627.x

Health beliefs of rural Canadians: Implications for practice

2004· article· en· W2103091058 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueAustralian Journal of Rural Health · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensUniversity College of the NorthMedicine Hat CollegeUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesHealth Research BoardUniversity of Calgary
Mots-clésMental healthPerspective (graphical)Health carePsychologyFocus groupNursingRural areaHealth professionalsMedicineGerontologySociologyPsychiatryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Objective: The objective of the present study was to examine the health beliefs, values and practices of rural residents living in two geographically diverse regions of western Canada. Design: An ethnographic study with semistructured interviews of 55 persons was conducted with participants ranging in age from 19 to 84 years. Results: Being healthy was described as having balance in one's life, taking into consideration the relationship between the physical, mental, social, and spiritual aspects of the person. Health‐seeking behaviours spanned the gamut of diet, exercise, sleep, home remedies, a belief in a spiritual being, to consulting health professionals. Resources that participants valued included professionals who listened, friends, neighbours, church, music, elders, ambulance service and the internet. Conclusions: It is important that professionals view the person beyond the disease and take into account more than the physical manifestations of an illness. A key component is the demonstration of respect for all persons regardless of age. It is essential that health professionals develop websites providing accurate health‐care information. Participants noted the need to recruit and retain professionals in rural regions. What this paper adds: Canadian rural research, to date, has largely focused on the recruitment of rural health‐care providers. Nurse researchers from Montana discovered that rural dwellers have a tendency to define health from a role performance perspective that meant being able to work and meet family obligations; in contrast to urban dwellers, who tend to focus upon the comfort, cosmetic and life prolonging aspects of health. Because of the paucity of Canadian published literature on this topic, the health benefits, values and practices of rural Canadians are entirely speculative. Data analysis revealed several themes with implications relevant to health‐care professionals. Being healthy was described as involving the physical, mental, social and spiritual aspects of a person. Health‐seeking behaviours engaged in included diet, exercise, sleep, home remedies, spiritual beliefs and consulting health professionals. Accessing accurate health information was identified as a significant resource. The development of websites by health‐care professionals to facilitate the acquisition of information that are understandable and pertinent was seen as one way of meeting this need. Those health professionals who truly listen to their patients and view them as whole persons rather than disease entities are highly valued. Health professionals need to be retained once recruited if trusting relationships are to be developed and maintained. To maintain these relationships over the long term, resources that support the elderly and infirm must be secured and further developed, such as day programs, respite care for family members and palliative care services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,840
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,490
Écart entre enseignants0,415 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle