VIRTUAL PRODUCT DEVELOPMENT WITHIN A FOURTH YEAR OPTION IN THE MECHANICAL ENGINEERING CURRICULUM
Notice bibliographique
Résumé
The Mechanical Engineering Department of École Polytechnique after experimenting for a number of years with a virtual environment option in the Aerospace Master Program, created a new design option in the fourth year of the Mechanical Engineering program. This option is built around a project carried out by a large team working over two semesters where a digital product definition including Product Data Management and Manufacturing Process Management technologies are currently used to foster a concurrent product development process. This orientation contains three courses and the project. A series of laboratory sessions have been developed in each course in order to familiarise the students with the virtual environment and also the various types of analysis that they will have to perform on the product being developed. Professors teaching the three courses participate in the project definition and the project assessment. This approach reinforces the various subjects’ knowledge and integrates it into a practical realm close to an industrial environment. The project assessment includes four reviews. A requirements review and a conceptual review are set in the first semester and a preliminary design review and a critical or detail design review in the second semester. At each review, the students prepare a technical report followed by an oral presentation to a jury composed of four professors of the option, engineers from industry and the professor coordinating the SAE Student Formula. At each review, the students have to evaluate the work completed by each participant to the project. This evaluation impacts on the individual assessment of the project. The vision for this project is to integrate practical building and test experiences by coupling the option courses with an already existing lab course in the last semester. A major part of this lab course is oriented for practical team training (3 - 4 students) on a given number of laboratory experiments. It is planned that some of these labs will be focused on the analysis and testing of sub-assemblies already designed and built during the project of the previous or the current year. This goal is in line with our CDIO (Conceive, Design, Implement, Operate) initiative which aims to include in the engineering curriculum a number of design, build and test experiences.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».