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Enregistrement W2103276485 · doi:10.1109/twc.2011.080311.102004

Channel Training Design in Amplify-and-Forward MIMO Relay Networks

2011· article· en· W2103276485 sur OpenAlexaff
Sun Sun, Yindi Jing

Notice bibliographique

RevueIEEE Transactions on Wireless Communications · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueCooperative Communication and Network Coding
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRelayMIMOComputer scienceRelay channelTransmitterChannel (broadcasting)Upper and lower boundsChannel state informationTopology (electrical circuits)Computer networkElectronic engineeringWirelessTelecommunicationsMathematicsEngineeringElectrical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper is on the channel training design for distributed space-time coding (DSTC) in multi-antenna relay networks. DSTC is shown to achieve full diversity in relay networks. To use DSTC, the receiver has to know both the channels between the relays and the receiver (Relay-Rx channels), and the channels between the transmitter and the relays (Tx-Relay channels). For the Relay-Rx channels, by sending pilot signals from the relays, the training problem can be solved using multi-input-multi-output (MIMO) training schemes. Given the knowledge of the Relay-Rx channels, to obtain estimations of the Tx-Relay channels at the receiver, DSTC is used. The linear minimum-mean-square-error (LMMSE) estimation at the receiver and the optimal pilot design that minimizes the estimation error are derived. We also investigate the requirement on the training time that can lead to full diversity in data transmission. An upper bound and a lower bound on the training time are provided. A novel training design whose training time length is adaptive to the quality of the Relay-Rx channels is also proposed. Simulations are exhibited to justify our analytical results and to show advantages of the proposed scheme over others.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,006

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,140
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,151 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations39
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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