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Enregistrement W2103291025 · doi:10.25011/cim.v36i2.19567

Dismantling Sociocultural Barriers to Eye Care with Tele-Ophthalmology: Lessons from an Alberta Cree Community

2013· article· en· W2103291025 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueClinical and investigative medicine · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRetinal Diseases and Treatments
Établissements canadiensQueen's UniversityUniversity of AlbertaRoyal Alexandra Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAttendanceMedicineCulturally sensitiveCulturally appropriateInclusion (mineral)Family medicineHealth careNursingCultural competencePsychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: There are significant disparities in access to health care amongst Aboriginal Canadians. The purpose of this study was to determine whether tele-ophthalmology services, provided to Aboriginal Canadians in a culturally-sensitive community-based clinic, could overcome social and cultural barriers in ways that would be difficult in the traditional hospital-based setting. METHODS: The Aboriginal Diabetes Wellness Program of Alberta incorporates culturally-sensitive health-related activities and rituals as a component of a diabetic retinopathy tele-ophthalmology screening program. Metrics of program attendance were collected while stakeholders participated in a survey to identify barriers to healthcare delivery. RESULTS: Aboriginal patients, cultural liaison, nurses and program administrators revealed economic, geographic, social and cultural barriers to healthcare faced by Aboriginal people. It was found that the introduction of culturally-sensitive programs led to increased appointment attendance; from 25% to 85%. Involvement of Aboriginal nurses, inclusion of culturally-sensitive activities and participation in spiritual ceremonies led to qualitative accounts of increased patient satisfaction, trust towards the healthcare team and communication amongst participants. CONCLUSIONS: A culturally-sensitive model of healthcare delivery in a community-based health clinic improved access to tele-ophthalmology services. This was demonstrated by increased attendance at appointments and increased satisfaction amongst patients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,031
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,155
Tête enseignante GPT0,412
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle