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Enregistrement W2103799661 · doi:10.1177/1079063211403503

Merging Developmental and Criminal Career Perspectives

2011· article· en· W2103799661 sur OpenAlexaboutno aff
Jesse Cale, Patrick Lussier

Notice bibliographique

RevueSexual Abuse · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychopathy, Forensic Psychiatry, Sexual Offending
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecidivismPsychologyRisk assessmentCriminal historyCriminal recordInjury preventionSuicide preventionHuman factors and ergonomicsPoison controlPsychiatryClinical psychologyDevelopmental psychologyCriminologyMedicineMedical emergencyComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Currently, a majority of actuarial risk-assessment tools for sexual recidivism contain static risk factors that measure various aspects of the offender's prior criminal history in adulthood. The goal of the current study was to assess the utility of extending static risk factors, by using developmental and criminal career parameters of offending, in the actuarial assessment of risk of violent/sexual recidivism. The current study was based on a sample of 204 convicted sexual aggressors of women incarcerated in the province of Quebec, Canada between April 1994 and June 2000. Semistructured interviews were used to gather information on the offender's antisocial history prior to adulthood, and police records were used to collect data on the criminal career of these offenders in adulthood. For an average follow-up period of approximately 4 years, the violent/sexual recidivism rate for the sample was 23.7%. The results provided support for the inclusion of both developmental and criminal career indicators for the prediction of violent/sexual recidivism. More specifically, recidivists were characterized by an early onset antisocial trajectory and a pattern of escalation of antisocial behavior between childhood and adolescence. The findings suggest that risk assessors should look beyond broad adult criminal history data to include aspects of antisocial development to improve predictive accuracy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,172
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,079
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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