Heritability of Response Inhibition in Children
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
We report the heritability of response inhibition, latency, and variability, which are potential markers of genetic risk in neuropsychiatric conditions. Genetic and environmental influences on cancellation and restraint, response latency, and variability measured in a novel variant of the stop signal task were studied in 139 eight-year-old twin pairs from a birth cohort. Cancellation (50%), restraint (27%), and response latency (41%) showed significant heritability, the balance being non-shared environmental influences and/or error. Response variability was not heritable, with 23% of the variance attributable to shared environmental influences and 77% to non-shared environmental risk or error. The phenotypic correlation between response cancellation and restraint was -.44 and between response latency and restraint was .21. These phenotypic correlations were entirely genetic in origin. The phenotypic correlation between response variability and % successful inhibition was .27, but was not genetic. Cancellation and restraint were heritable and shared genetic influences, indicating that they may be influenced by a common gene or genes. Response latency was moderately heritable and shared genetic influences with restraint, but was not correlated with cancellation. Response variability was not heritable. These results support the potential of response inhibition and latency as endophenotypes in genetic research.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle