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Enregistrement W2104181205 · doi:10.1111/j.1399-0004.2006.00581.x

Genetic knowledge and moral responsibility: ambiguity at the interface of genetic research and clinical practice

2006· article· en· W2104181205 sur OpenAlexaff
Daryl Pullman, Kathy Hodgkinson

Notice bibliographique

RevueClinical Genetics · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEthics and Legal Issues in Pediatric Healthcare
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesNature
Mots-clésAmbiguityGenetic counselingDutyContext (archaeology)Genetic testingGenetic dataClinical PracticeDuty to warnResearch ethicsClinical researchPsychologyEngineering ethicsMedicineConfidentialityPolitical scienceComputer scienceFamily medicineLawGeneticsBiologyPathologyPsychiatryPopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite a rapidly expanding literature on the issue of duty to warn at-risk relatives in the context of clinical genetic testing, little has been written on parallel issues with regard to the management of genetic research results. Some might view this lack as an indication that there is little to discuss in this regard. That is, standard practice is that data obtained through medical research should not be treated as though they are clinically relevant, and this standard should hold for genetic research as well. This paper challenges this conclusion and its underlying assumptions. We argue that the line between genetic research and clinical practice is often ambiguous. In some cases, research data gathered from a very small number of subjects could have immediate clinical implications. Hence, it is unethical for genetic researchers to absolve themselves of clinical responsibilities for research subjects and/or their families, on the grounds that the data were obtained for research purposes. Indeed, we argue that it could well be unethical to embark on some forms of genetic research unless advance arrangements have been made for genetic counseling and clinical follow-up. Furthermore, in some cases, it might be unethical to enroll subjects in studies if the subjects are unwilling to receive their individual results.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,095
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,276
Tête enseignante GPT0,599
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations47
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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