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Enregistrement W2104300977 · doi:10.1111/j.1540-5907.2009.00405.x

A General Empirical Law of Public Budgets: A Comparative Analysis

2009· article· en· W2104300977 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Political Science · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueFiscal Policies and Political Economy
Établissements canadiensUniversité de MontréalMcGill UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPunctuated equilibriumPresidential systemPoliticsDistribution (mathematics)Government (linguistics)Function (biology)Power (physics)Political scienceInstitutionPerspective (graphical)EconomicsPublic economicsLawComputer scienceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We examine regularities and differences in public budgeting in comparative perspective. Budgets quantify collective political decisions made in response to incoming information, the preferences of decision makers, and the institutions that structure how decisions are made. We first establish that the distribution of budget changes in many Western democracies follows a non‐Gaussian distribution, the power function. This implies that budgets are highly incremental, yet occasionally are punctuated by large changes. This pattern holds regardless of the type of political system—parliamentary or presidential—and for level of government. By studying the power function's exponents we find systematic differences for budgetary increases versus decreases (the former are more punctuated) in most systems, and for levels of government (local governments are less punctuated). Finally, we show that differences among countries in the coefficients of the general budget law correspond to differences in formal institutional structures. While the general form of the law is probably dictated by the fundamental operations of human and organizational information processing, differences in the magnitudes of the law's basic parameters are country‐ and institution‐specific .

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,599
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle