The Theory and Practice of Online Learning
Pourquoi ce travail est-il dans la base ?
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Scores machine (provisoires)
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
- Écart entre enseignants
- 0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
- Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline· tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle
Résumé
The revised version of the Theory and Practice of Online Learning, edited by Terry Anderson, brings together recent developments in both the practice and our understanding of online learning.Five years have since passed between this new edition and the first version.Five years is certainly a long time in this business as this second edition illustrates.The improvement in versatility and sophistication of the technologies that have been coming into common use has been so significant that a revisit of our knowledge of learning technologies and their application was becoming increasingly necessary.Anderson and the other authors of this text have responded to the need and have done the higher education community a great service by bringing it out in the electronic open access format under a Creative Commons License.Those of us from the other world are beneficiaries of this generosity and intellectual benevolence.Online learning has begun to embed itself as a part of our educational environment, especially in the higher education and training Theory and Practice of Online Learning
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La notice
- Revue
- Athabasca University Press eBooks
- Thématique
- Online and Blended Learning
- Domaine
- Social Sciences
- Établissements canadiens
- Athabasca University
- Organismes subventionnaires
- —
- Mots-clés
- LicenseSophisticationGenerosityOnline learningKnowledge managementSociologyEngineering ethicsPublic relationsComputer sciencePolitical scienceEngineeringWorld Wide WebSocial science
- Résumé présent dans OpenAlex
- oui