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Enregistrement W2104399119 · doi:10.1177/0897190009358772

The Use of Queueing and Simulative Analyses to Improve an Overwhelmed Pharmacy Call Center

2010· article· en· W2104399119 sur OpenAlex
T. Eugene Day, W. Max Li, Ármann Ingólfsson, Nathan Ravi

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Pharmacy Practice · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare Operations and Scheduling Optimization
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStaffingQueueing theoryPharmacyMedicineDiscrete event simulationDeskService (business)Call managementMedical emergencyComputer scienceOperations managementOperations researchComputer networkCall controlSimulationEngineeringNursingOperating systemBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Like many others, the St. Louis Veterans Administration Medical Center (VAMC) Pharmacy help desk receives far more calls than can be processed by current staffing levels. The objective of the study is to improve pharmaceutical services provided by the call center, by using queueing theory and discrete event dynamic simulation to analyze incoming telephone traffic to the help desk. Queueing and simulation models using both archival and hand-gathered data over a 1-year period were created, compared, and presented in order to determine the minimum quantities of staff needed to reach the desired service threshold. The simulation model was validated in comparison with real-world data. Results suggest that telephone traffic congestion in this setting may be alleviated by increasing the number of staff responsible for telephone services from 2 to 6 throughout the week, with an additional one serving on Monday. Both queueing and simulative models can be used to improve overwhelm pharmacy call centers, by determining the theoretical minimal staff needed to reach a service threshold.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,811
Score d'incertitude au seuil0,711

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,294
Tête enseignante GPT0,589
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle