Interprofessional collaboration in family health teams: An Ontario-based study.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To examine family health team (FHT) members' perspectives and experiences of interprofessional collaboration and perceived benefits. DESIGN: Qualitative case study using semistructured interviews. SETTING: Fourteen FHTs in urban and rural Ontario. PARTICIPANTS: Purposeful sample of the members of 14 FHTs, including family physicians, nurse practitioners, nurses, dietitians, social workers, pharmacists, and managers. METHODS: A multiple case-study approach involving 14 FHTs was employed. Thirty-two semistructured interviews were conducted and data were analyzed by employing an inductive thematic approach. A member-checking technique was also undertaken to enhance the validity of the findings. MAIN FINDINGS: Five main themes are reported: rethinking traditional roles and scopes of practice, management and leadership, time and space, interprofessional initiatives, and early perceptions of collaborative care. CONCLUSION: This study shows the importance of issues such as roles and scopes of practice, leadership, and space to effective team-based primary care, and provides a framework for understanding different types of interprofessional interventions used to support interprofessional collaboration.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».