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Enregistrement W2104863046

Bridges and Doors: Framing Interdisciplinary Dialogues

2002· article· en· W2104863046 sur OpenAlexaff
Daniel Béland

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHermeneutics and Narrative Identity
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDialogical selfFraming (construction)SociologyPhenomenonEpistemologyPerspective (graphical)PoliticsPedagogyLawPolitical scienceVisual artsPhilosophyArtHistory
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Now a political sociologist working on social policy from a comparative and historical perspective, I have loved social theory since the first year of my undergraduate studies. And I must recognize that reading Bakhtin at an early stage of my academic development incited me to think of my own intellectual journey in dialogical terms. This may sound pretentious, but the phenomenon is as simple as it is universal: academics tend to frame their ideas as a reaction against ideas framed by other academics. Indeed, young scholars often imagine a dialogue between themselves and established authors who occupy a preeminent position in their field. Considering this, it seems appropriate to mention authors that inspired me while stimulating my critical thinking, forcing me to move forward. In fact, the most interesting authors are perhaps those who formulate provocative ideas that you feel you must criticize because they appear as both fascinating and inherently problematic. But in order to criticize a theory, to frame an alternative model, one generally draws on empirical findings and on alternative theories found in the literature. The dialogue then becomes subtler: a rich polyphony gradually replaces the original dialogue. This is especially true when the author is drawing on different intellectual traditions to formulate a new approach or, perhaps more modestly, an “original synthesis.”

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,033
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,044
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,033
Score d'incertitude au seuil0,176

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0330,044
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0070,005
Études des sciences et des technologies0,0220,056
Communication savante0,0280,046
Science ouverte0,0040,026
Intégrité de la recherche0,0110,009
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,249
Écart entre enseignants0,195 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2002
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Résumé présentoui

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