Web‐based alcohol intervention for <scp>M</scp>āori university students: double‐blind, multi‐site randomized controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
AIMS: Like many indigenous peoples, New Zealand Māori bear a heavy burden of alcohol-related harm relative to their non-indigenous compatriots, and disparities are greatest among young adults. We tested the effectiveness of web-based alcohol screening and brief intervention (e-SBI) for reducing hazardous drinking among Māori university students. DESIGN: Parallel, double-blind, multi-site, randomized controlled trial. SETTING: Seven of New Zealand's eight universities. PARTICIPANTS: In April 2010, we sent e-mail invitations to all 6697 17-24-year-old Māori students to complete a brief web questionnaire including the Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT)-C, a screening tool for hazardous and harmful drinking. Those screening positive were computer randomized to: <10 minutes of web-based alcohol assessment and personalized feedback (intervention) or screening alone (control). MEASUREMENTS: We conducted a fully automated 5-month follow-up assessment with observers and participants blinded to study hypotheses, design and intervention delivery. Pre-determined primary outcomes were: (i) frequency of drinking, (ii) amount consumed per typical drinking occasion, (iii) overall volume of alcohol consumed and (iv) academic problems. FINDINGS: Of the participants, 1789 were hazardous or harmful drinkers (AUDIT-C ≥ 4) and were randomized: 850 to control, 939 to intervention. Follow-up assessments were completed by 682 controls (80%) and 733 intervention group members (78%). Relative to controls, participants receiving intervention drank less often [RR = 0.89; 95% confidence interval (CI): 0.82-0.97], less per drinking occasion (RR = 0.92; 95% CI: 0.84-1.00), less overall (RR = 0.78; 95% CI: 0.69-0.89) and had fewer academic problems (RR = 0.81; 95% CI: 0.69-0.95). CONCLUSIONS: Web-based screening and brief intervention reduced hazardous and harmful drinking among non-help-seeking Māori students in a large-scale pragmatic trial. The study has wider implications for behavioural intervention in the important but neglected area of indigenous health.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».