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Enregistrement W2105126605 · doi:10.1111/bjso.12003

Social change in <scp>S</scp> outh <scp>A</scp> frica: A historical approach to relative deprivation

2012· article· en· W2105126605 sur OpenAlexafffund
Roxane de la Sablonnière, Émilie Auger, Donald M. Taylor, Jonathan Crush, David A. McDonald

Notice bibliographique

RevueBritish Journal of Social Psychology · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial and Intergroup Psychology
Établissements canadiensBalsillie School of International AffairsQueen's UniversityMcGill UniversityUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésRelative deprivationSocial identity theorySocial psychologyPsychologyGroup (periodic table)Identity (music)Social comparison theoryIngroups and outgroupsSocial groupTrajectoryIdentification (biology)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dramatic social change involves profound transformations that impact an entire group moving forward. Such is the reality for race relations in South Africa. Research has found that most people report a trajectory of group-based relative deprivation that appears to parallel actual historical events. However, a significant subset of respondents reported a trajectory in which the perceived status of their group remained stable despite dramatic social change. The first goal of our research was to assess whether both the historically 'assumed' and 'stable' group trajectories arise consistently among South Africans (N = 2,989). The second and more important goal was to identify the factors that might account for this dichotomy in perceived trajectory building on both traditional and recent advances in relative deprivation theory as well as on social identity theory. We hypothesized that higher levels of in-group identification would be associated with the historically assumed group trajectory. Results supported this hypothesis. The third goal was to link the different group trajectories with important psychological outcomes such as personal well-being, group self-esteem, and interracial attitudes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,530
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,094
Tête enseignante GPT0,369
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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