Methodologies of Tissue Preservation and Analysis of the Glycogen Content of the Broiler Chick Liver,
Notice bibliographique
Résumé
The current study was performed to develop convenient, rapid, reliable, and pragmatic methodologies by which to harvest and preserve liver tissue glycogen and to analyze its levels within reasonable limits of quantification and with extended chromophore stability. Absorbance values decreased by 2 h and again by 24 h after preparation of the iodine-potassium iodide chromophore, whereas absorbance values of the phenol-sulfuric acid chromophore remained constant over the same time period. These absorbance trends for each chromophore followed full color development within 5 min after combining the analyte with the respective chromophore reagent. Use of the phenol-sulfuric acid reagent allowed for a 10-fold reduction in assay limits of detection and quantification when compared with the iodine-potassium iodide reagent. Furthermore, glycogen concentration-absorbance relationships were affected by the source (i.e., rabbit liver vs. bovine liver) of glycogen standards when the iodine-potassium iodide chromophore was used, but the source of the standards had no influence when the phenol-sulfuric acid chromophore was used. The indifference of the phenol-sulfuric acid method to the glycogen source, as exhibited by similar linear regressions of absorbance, may be attributed to actual determination of glucose subunit concentrations after complete glycogen hydrolysis by sulfuric acid. This is in contrast to the actual measurement of whole glycogen, which may exhibit source- or time-related molecular structural differences. The iodine-potassium iodide methodology is a test of whole glycogen concentrations; therefore, it may be influenced by glycogen structural differences. Liver tissue sample weight (between 0.16 and 0.36 g) and processing, which included mincing, immediate freezing, or refrigeration in 10% perchloric acid for 1 wk prior to tissue grinding, had no effect on glycogen concentrations that were analyzed by using the phenol-sulfuric acid reagent. These results indicate that small field samples may be minced, immediately placed in 10% perchloric acid without freezing, and then processed in the laboratory up to 1 wk later when using a phenol-sulfuric acid reagent, as described in this study, to determine the glycogen concentration in broiler chick livers accurately.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».