Generalized joint hypermobility in childhood is a possible risk for the development of joint pain in adolescence: a cohort study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: There is some evidence that indicates generalized joint hypermobility (GJH) is a risk factor for pain persistence and recurrence in adolescence. However, how early pain develops and whether GJH without pain in childhood is a risk factor for pain development in adolescence is undetermined. The aims for this study were to investigate the association between GJH and development of joint pain and to investigate the current GJH status and physical function in Danish adolescents. METHODS: This was a longitudinal cohort study nested within the Copenhagen Hypermobility Cohort. All children (n = 301) were examined for the exposure, GJH, using the Beighton test at baseline at either 8 or 10 years of age and then re-examined when they reached 14 years of age. The children were categorized into two groups based on their number of positive Beighton tests using different cut points (i.e. GJH4 defined as either < 4 or ≥ 4, GJH5 and GJH6 were similarly defined). The outcome of joint pain was defined as arthralgia as measured by the Brighton criteria from the clinical examination. Other outcome measures of self-reported physical function and objective physical function were also collected. RESULTS: Children with GJH had three times higher risk of developing joint pain in adolescence, although this association did not reach statistical significance (GJH5: 3.00, 95% [0.94-9.60]). At age 14, the adolescents with GJH had significantly lower self-reported physical function (for ADL: GJH4 p = 0.002, GJH5 p = 0.012; for pain during sitting: GJH4 p = 0.002, GJH5 p = 0.018) and had significantly higher body mass index (BMI: GJH5 p = 0.004, GJH6 p = 0.006) than adolescents without GJH. There was no difference in measured physical function. CONCLUSION: This study has suggested a possible link between GJH and joint pain in the adolescent population. GJH was both a predictive and a contributing factor for future pain. Additional studies with larger sample sizes are needed to confirm our findings.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».