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Enregistrement W2105853435 · doi:10.3390/h3010073

“Imagining What We Know”: The Humanities in a Utilitarian Age

2014· article· en· W2105853435 sur OpenAlexaff
Paul Keen

Notice bibliographique

RevueHumanities · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueScience and Climate Studies
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReflexivityRetrenchmentNarrativeValue (mathematics)SociologyFace (sociological concept)SituatedHumanitiesAestheticsEnvironmental ethicsPolitical scienceSocial scienceArtPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper explores the ways that critics writing in the early nineteenth century developed arguments in favor of what we think of today as the humanities in the face of utilitarian pressures that dismissed the arts as self-indulgent pursuits incapable of addressing real-world problems. Its focus reflects the extent to which the financial crisis in our own day has manifested itself in a jarring shift in research priorities towards applied knowledge: a retrenchment which has foregrounded all over again the question of how to make the case for the value of the humanities. These problems, however, also constitute an important opportunity: a chance to re-imagine our answers to questions about the nature and role of the humanities, their potential benefits to contemporary life, and how we might channel these benefits back into the larger society. The good news is that in many ways, this self-reflexive challenge is precisely what the humanities have always done best: highlight the nature and the force of the narratives that have helped to define how we understand our society—its various pasts and its possible futures—and to suggest the larger contexts within which these issues must ultimately be situated. History repeats itself, but never in quite the same way: knowing more about past debates will provide a crucial basis for moving forward as we position themselves to respond to new social, economic, technological, and cultural challenges during an age of radical change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,040
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,040
Score d'incertitude au seuil0,213

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0400,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0050,003
Études des sciences et des technologies0,0170,186
Communication savante0,0260,039
Science ouverte0,0020,015
Intégrité de la recherche0,0090,019
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,196 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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