Interventions to reduce risky sexual behaviour for preventing HIV infection in workers in occupational settings
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The workplace provides an important avenue to prevent HIV. OBJECTIVES: To evaluate the effect of behavioral interventions for reducing HIV on high risk sexual behavior when delivered in an occupational setting. SEARCH METHODS: We searched the Cochrane Central Register of Controlled Trials, MEDLINE, EMBASE and PsycINFO up until March 2011 and CINAHL, LILACS, DARE, OSH Update, and EPPI database up until October 2010. SELECTION CRITERIA: Randomised control trials (RCTs) in occupational settings or among workers at high risk for HIV that measured HIV, sexual transmitted diseases (STD), Voluntary Counseling and Testing (VCT), or risky sexual behaviour. DATA COLLECTION AND ANALYSIS: Two reviewers independently selected studies for inclusion, extracted data and assessed risk of bias. We pooled studies that were similar. MAIN RESULTS: We found 8 RCTs with 11,164 participants but one study did not provide enough data. Studies compared VCT to no VCT and education to no intervention and to alternative education.VCT uptake increased to 51% when provided at the workplace compared to a voucher for VCT (RR=14.0 (95% CI 11.8 to16.7)). After VCT, self-reported STD decreased (RR = 0.10 (95% CI 0.01 to 0.73)) but HIV incidence (RR=1.4 (95% CI 0.7 to 2.7)) and unprotected sex (RR=0.71 (0.48 to 1.06)) did not decrease significantly. .Education reduced STDs (RR = 0.68 (95%CI 0.48 to 0.96)), unprotected sex (Standardised Mean Difference (SMD)= -0.17 (95% CI -0.29 to -0.05), sex with a commercial sex worker (RR = 0.88 (95% CI 0.81 to 0.96) but not multiple sexual partners (Mean Difference (MD) = -0.22 (95% CI -0.52 to 0.08) nor use of alcohol before sex (MD = -0.01 (95% CI of -0.11 to 0.08). AUTHORS' CONCLUSIONS: Workplace interventions to prevent HIV are feasible. There is moderate quality evidence that VCT offered at the work site increases the uptake of testing. Even though this did no lower HIV-incidence, there was a decrease in self-reported sexual transmitted diseases and a decrease in risky sexual behaviour. There is low quality evidence that educational interventions decrease sexually transmitted diseases, unprotected sex and sex with commercial sex workers but not sex with multiple partners and the use of alcohol before sex.More and better randomised trials are needed directed at high risk groups such as truck drivers or workers in areas with a very high HIV prevalence such as Southern Africa. Risky sexual behaviour should be measured in a standardised way.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».