Patient Education and Informed Consent in Head and Neck Surgery
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To examine the effects of an educational intervention, in the form of printed material, on patient knowledge and recall of possible risks from parotidectomy or thyroidectomy. DESIGN: Prospective, randomized, controlled study conducted during a 9-month period. SETTING: Head and neck surgery clinic of an academic tertiary care hospital. PATIENTS: One hundred twenty-five consecutive patients older than 16 years who were undergoing thyroidectomy or parotidectomy at the head and neck surgery clinic were recruited. Four patients were excluded from analysis because their follow-up interview was not within the required limits. INTERVENTION: At the preoperative visit during the routine consent process, both groups received a verbally delivered checklist of risks specific for the surgery to be performed. The intervention group was also given a pamphlet with written information accompanied by illustrations. MAIN OUTCOME MEASURES: The effectiveness of the educational intervention was determined by comparing the average rate of risk recall between the intervention and control groups. The effects of age, sex, level of education, and time between the consent and recall interviews on recall rate were also assessed. RESULTS: The overall risk recall rate for both procedures was 39.1%. The recall rate of the intervention group was 50.3% compared with 29.5% for the control group (P<.001). CONCLUSIONS: The intervention consistently improved risk recall for all patients regardless of age, sex, and level of education. Patients' ability to recall potential risks was significantly increased by an educational intervention; all patients would benefit from this intervention.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle